Bosquejo HUMA 3202

Universidad de Puerto Rico
Recinto de Cayey
Departamento de Humanidades


Bosquejo

Curso: Estudio de las Culturas IV Modernidad tardía y posmodernidad
Codificación: HUMA 3202
Dra. Yadmilla Bauzá
Horas de oficina: comunicarse a yerbabuena08@gmail.com para establecer horario de contacto
Lugar: Oficina del Departamento de Humanidades

Objetivo del curso:

Conocer e investigar acerca del pasado histórico y simbólico de la cultura occidental por medio de la lectura crítica, pensamiento inquisitivo y cuestionamiento inteligente de obras universales de la ficción , tratados ensayísticos y narrativa contemporánea. Contextualizaremos nuestro conocimiento en el tiempo abarcando desde finales del siglo 19 hasta el tiempo presente.
Temas y tiempo aproximado:

1ra semana y 2da semana
Lectura de Sylvia Alvarez Curbelo en Un país del porvenir: el afán de modernidad en PuertoRico (siglo XIX)
Exploración de los conceptos época moderna, lo moderno, la modernidad…
Otras lecturas sugerida:
Proyección de film “La dolce vita” de Federico Fellini

3ra, 4ta, y 5ta semana
Repaso de la teoría marxista
Film “Modern Times” de Charlie Chaplin
Lecturas sugeridas:
Definiciones de globalización, el PR globalizado

6ta, 7ma semana
Sigmund Freud: la modernidad desde el discurso cuasi-ciéntifico y sus repercusiones en el Arte del siglo 20
Lecturas sugeridas: film “El perro andaluz”, obra de Salvador Dalí, de Rubén Ríos Avila, el sujeto cómico de la cultura puertorriqueña y la raza cósmico de José Vasconcelos….

8va y 9na semanas
La modernidad en la literatura hispanoamericana
Lectura de El reino de este mundo de Alejo Carpentier

10ma
La poscolonialidad: ordenamientos políticos dentro de la modernidad
Definiciones, y amplitud del campo de estudio
Lecturas sugeridas: fragmentos de escritos de Edward Said, fragmentos de Small Place de Jamaica Kinkeid

11va Posmodernidad
Michel Foucault y su lectura de la sexualidad y la moral dentro del paradigma ideológico de la
Posmodernidad
Selección de lectura de Foucault

12va, 13va y 14va
Lectura de La estrategia de Chochueca de Rita Indiana Hernández
Exploración de su metáfora sobre la alternativa de “caminar con los zapatos de un muerto”.
El caribe, la República Dominicana, la coexistencia de ideologías y culturas…
Actividad: Presentación oral colectiva – prueba final parcial
Las presentaciones se llevarán a cabo del miércoles 16 de abril al viernes 25 a la hora de la clase.


Estrategias instruccionales: Discusiones que proveerán el contexto teórico para cada lectura. Presentaciones orales colectivas donde los estudiantes criticarán fragmentos de las obras leídas en clase y/o presentaràn nuevos temas y posturas relacionadas a la discusión en clase. Debates en clase. Crítica de algunas de estas obras y géneros tratados en el cine.

Método de evaluación:

El estudiante deberá acumular un total de 200 puntos repartidos entre presentaciones orales en grupo, debates y respuestas de lectura individuales. La nota final se promediará de la puntuación obtenida.

Observaciones para el estudiante:

La asistencia al curso es responsabilidad de todo estudiante universitario. El profesor pasará lista diariamente. La asistencia a clase es vital para su buen desempeño en el curso y por supuesto reflejará el resultado de su nota final . No se podrá entrar al salón de clases pasados 10 minutos desde su comienzo. Siempre procure comunicarse con el profesor si acaso un asunto urgente le impide ser puntual.
Estudiantes con 5 ausencias o más sin excusa formal no podrán aprobar el curso. Si se ausenta a cualquiera de las presentaciones orales o debates no podrá reponerlas debido a la naturaleza de las mismas, es un trabajo de equipo que requiere la presencia de todos sus integrantes para alcanzar el éxito mediante la repartición de tareas y discusión de distintos enfoque o subtemas de la investigación escogida.

Lecturas y textos para la clase:

El profesor asignará diversas lecturas con anticipación, será responsabilidad del estudiante tenerlas en clase cuando las estemos estudiando. Todas las lecturas asignadas para el curso, ya sean libros, ensayos o artìculos estaràn disponibles en Reserva Digital de nuestra Biblioteca y/o en el blog para la clase.


Bibliografía:

Alvarez Curbelo, Silvia. Un país del porvenir: el afán de posmodernidad en Puerto Rico (siglo XIX). San Juan: Ediciones Callejón, 2001.

Benítez Rojo, Antonio. La isla que se repite: El Caribe y la perspectiva posmoderna. Hanover, N.H.: Ediciones del Norte, 1989.

Ríos Avila, Rubén. El sujeto cómico de la cultura puertorriqueña

Carpentier, Alejo. El reino de este mundo (1948). Barcelona:Seix Barral, 1983.

Deren, Maya. Divine Horsemen: The living Gods of Haiti. 1953. London: McPherson, 1991.

Fernández Retamar, Roberto. José Martí: Páginas escogidas. La Habana: Instituto cubano del libro, 1971.

Flaubert, Gustave. Madame Bovary. Una pasión no correspondida, Mario Vargas Llosa. Madrid: Alianza Editorial, 1997.

Gaarder, Jostein. El mundo de Sofía. Ediciones Siruela: Madrid, 1998.

García Canclini, Néstor. Culturas Híbridas: Estrategias para entrar y salir de la modernidad. Méjico D.F.: Grijalbo, 1989.

Goethe. Fausto. Río Piedras: Editorial de la Universidad de Puerto Rico, 1998.

Highet, Gilbert. The Classical Tradition: Greek and Roman Influences on Western Literature. Oxford
University Press, 1976.

Hostos, Eugenio María. “La educación científica de la mujer”

Mellor, Anne K.. Mary Shelley: Her Life, Her Fiction, Her Monsters. New York: Routledge, 1988.

Mestre Sanchís, Antonio. La Ilustración. Madrid: Editorial Sintesis, 1993.

Powell, Jim. Postmodernism for Begginners. New York -:Writers and Readers Publishing, Inc, 1998.

Rius (Horacio del Río). Marx para principiantes. Buenos Aires: Era naciente, 1993.

Sautet , Marc. Nietzsche for Beginners. New York: Writers and Readers Publishing, Inc., 1990
Shelley, Mary W.. Frankestein o el moderno promd: Siruela, 2000